沪教2011课标版三年级起点《3 Are you happy？》精品教案下载-宁波市优质课

情感态度：1.培养学生遇到困难仔细观察、认真思考的品质。

2.在语境中培养学生的文化意识。

教学重、难点：

教学重点:通过故事复习本单元的主要句型。

教学难点：声情并茂的表演故事“A thirsty bird”。

教具准备：乌鸦的头饰，卡片，教学图片，多媒体课件等。

教学方法：故事教学 示范教学

教学过程：Step 1：Warm up

Greetings: Hello，everyone. How are you feeling today？

Step 2：Lead in

1.sing a song. If you are happy. (通过歌曲调动学生的学习兴趣，尽快融入到课堂。)

2. Play games:（复习表示感觉的单词:happy, sad, thirsty ?） (1)look and say.看图说出人物的感觉。 (2)Listen and do.听音做表情。

Step 3：Presentation

1. 通过猜谜的形式引出故事的主角：crow. T: This is a bird. It’s black. Its mouth is short. Its wings are big. What is it? S: It’s a crow.

2. 出示挂图（乌鸦），T：Look, it’s a crow. It’s not happy. Why? Let’s listen to the tape.

3. 静听录音，并回答问题。 (1)What season is it? (2)How does the bird feel? (3)Can he drink the water in the bottle?

4. 看图片，教师给学生讲故事。 (1)It’s hot. The crow is thirsty. He looks for water. (2)Wow, he finds out a bottle. He is happy. (3)But the crow can not drink the water. He is sad. (4)The crow has a good idea. (5)The crow is so happy because he can drink the water.

5. 打乱图片顺序，重新排序。

6. Listen again. Then repeat，并对感兴趣的句子进行仿读。纠正学生的错误，注意发音。

7. 请学生扮演乌鸦对故事进行表演。比一比谁演的最像？

Step 4：Wrap up

1. 戴头饰表演“A thirsty bird” 。

2. 采用比赛的形式操练歌谣，训练学生的口语。

Step 5: Emotional improvement

从这个故事中我们学到了什么？ T: Is the crow clever? Why?

Homework ： 1. 扮演乌鸦表演故事。

2. 抄写单词he, she, Pete, Eve, Chinese, me和句子。 3. 朗读歌谣给家长和同学听。

Blackboard design：

Unit 3 Are you happy？

A thirsty bird