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Pre-task preparations
播放Are you happy ?的歌曲，让大家欣赏，借助肢体动作帮助学生理解歌曲大意。
教师边做动作边放慢语速唱歌，借助夸张的表情和人物图片来帮助学生理解happy的意思。
然后出事各种卡片的单词happy , sad , hungry , full ,tired , thirsty 学生通过看图片学习单词。
While-task procedures
出示Look and learn 的单词卡片happy , sad , hungry , full ,tired , thirsty 请学生认读单词然后看着单词做动作。可以请几位学生到台前，轮流做动作，大家一起猜单词。
教师带动大家说 He’s happy. She’s hungry. I’m tired .为下面的Are you …?打下基础。
教师可以带着大家一起看白板照片，如：我们班上的某位同学（通过遮掩部分，猜猜他是谁？），今天是他的生日，他得到了很多礼物。大家可以为他 Are you happy ?请他回答。
-Who’s he ?
-He’s …
-He has lots of gifts . （老师可对着那位学生说）
-Is he happy ? （老师询问学生）
-…
出示Listen and say 图片，播放录音，要求学生跟读。然后根据内容对学生进行提问。
-Who are they ?
-They’re Kitty and Ben .
-What does Kitty have ?How does she feel ?
-She has a new kite . She’s happy .
Post-task activities
学生四人一下组讨论，在什么情况下会感到 happy , sad , hungry , full ,tired , thirsty 在这种时候喜欢做什么。
进入Play a game 环节。
让两位学生上台来，其中一位抽取表情的卡片，进行表演，另一位同学进行猜。
如果课堂内气氛不错，教师可以问
How do you feel ?
Are you happy ?
本科到此全部结束。家 庭 作 业Homework.
1、抄写单词和课文.
2、听读课文20分钟板 书 设 计 SHAPE \* MERGEFORMAT
UNIT 3 ARE YOU HAPPY?
happy