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any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。
如：Do you have any uncles? No, I don’t have any uncles.
Do you have any pens? Yes, I have some pens.学习准备课件、卡片学生学习过程教师导学过程二次备课一、自主学习：
学生说唱英文歌。歌曲导入。听懂、会说、会
读、会写单词：
father,mother,parents,
grandfather,
grandmother,
grandparents,
uncle, aunt, me , cousin，发音准确。
1.运用3个句型Do you have any…? Yes,I have… No, I don’t have…进行简单交流。
2.通过小组合作学习的方式，引导孩子们互相帮助，一起研究，学会倾听，找到重点，并讲解，教师及时点播难点。
二、合作交流：
1. 小组成员轮流读单词，运用多种方式听读和背诵。
2.小组合作：对话练习。
3.教师在讲解单词的同时，注重语音的训练，引导学生综合运用语言。
及时评价，解释共性问题。
运用多种教学手段。
注重单词的拼读和记忆。
培养综合运用语言的能力。理解运用：
同桌做调查，完成Do a survey
中的表格。
小组讨论。T: I have five cousins. Do you have
any cousins?
S1: Yes, I have three cousins.
S2: No, I don’t have any cousins.能力展示：
听Listen and say录音。
听录音，模仿朗读。
小组成员轮流读课文，互帮互
学，找出共同不理解的词汇或