1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《7.1正切》优质课教案下载
提高目标:
激发学生学习的积极性和主动性，引导学生自主探索、合作交流，培养学生的创新意识．
【教学重难点】
重点：正切的概念及直角三角形中正切的求法；
难点：某一锐角的正切值是一个定值。
【预习导航】
读一读：阅读课本
想一想：
观察：如图，是某体育馆看台示意图，为了方便不同需求的观众，该体育馆设计了多种形式的台阶，下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？
【新知导学】
1.如图，一般地，如果锐角A的大小已确定，我们可以作出无数个相似的RtAB1C1，RtAB2C2，RtAB3C3……，那么，你有什么发现呢？
Rt△AB1C1∽________∽________……
根据相似三角形的性质，得： EMBED Equation.3 ＝_______＝________＝……
结论：如果直角三角形的一个锐角的大小已确定，则这个锐角的对边与的邻边的比值也_________。
2．正切的定义：
在直角三角形中，我们将∠A的对边与它的邻边的比称为∠A的正切，记作_________。
即：tanA＝_____________＝______________。
例题
例1、1.根据下列图中所给条件分别求出下列图中∠A、∠B的正切值。
通过上述计算，你有什么发现？
例2 如图，△ABC的顶点都在方格纸的格点上，则tanA= ；
例3 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，BC=12，tanA= EMBED Equation.3 ，
（1）求AC的值；
（2）求tan∠ACD；
【课堂检测】