《7.6图形的平移》集体备课教案设计

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二、引入新知

1、定义：

在平面内，一个图形由一个位置沿某个方向移动到另一个位置，这样的图形运动叫做 .

2、平移的特征： .

三、合作探究

平移的性质：在平面内，一个图形平移后得到的图形与原图形

1、

2、

四、动手操作

例1、（1）将三角形ABC向右平移5个单位长度后的图形，连接各对对应点，并指出相等的线段和相等的角.(2)请指出图中所有分别互相平行的线段.

例2、如图，将△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF.

思考：没有方格了怎么做？

课堂检测 ：

1.如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.( )

A.沿射线EC的方向移动DB长; B.沿射线EC的方向移动CD长

C.沿射线BD的方向移动BD长; D.沿射线BD的方向移动DC长

2.如图所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( )

3.如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分 别是( )

A.∠F, BA B.∠BOD, BA C.∠F, AC D.∠BOD, AC

4.如图所示,右边的四个图形中,经过平移能得到左边的图形的是( )

5.在平移过程中,对应线段( )

A.互相平行且相等; B.互相平行（或共线）且相等 C.互相垂直且相等D.平行或垂直

作业：1.P58A组题作业本上；2.《名校》7.6节.

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