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冀教2011课标版《8.3同底数幂的除法》新课标教案优质课下载
（1）掌握同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题；
（2）掌握零指数幂和负指数幂的性质，知道零指数幂和负指数幂规定的合理性；
（3）经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力；
2、过程与方法
（1）在问题情境中，建立数学模型，从而更好地理解数学知识的意义；
（2）形成解决问题的一些策略，学会与人合作，并能与他人进行思维交流；
3、情感态度与价值观
（1）提高学生观察、归纳、类比、概括等能力；
（2）在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心，提高数学核心素养；
三、教学重点难点
教学重点：同底数幂除法的运算性质及其应用；
教学难点：零指数幂和负指数幂的引入；
教学设备
多媒体
教学过程
导入新课
温故知新
温习旧知同底数幂的乘法，为探究同底数幂的除法做准备，加入抢答游戏的环节，既巩固了同底数幂的乘法，又调动了学生的积极性。
创设问题情境
一种液体每升含有1012个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现1滴杀菌剂可以杀死109个此种细菌.要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？你是怎样计算的？
［师］观察1012÷109 ，这个除法算式有什么特点？
在实际问题中创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过上面的问题，我们会发现除数和被除数底数相同，指数不同，并提出问题，像这样的同底数幂相除怎样计算呢？所以我们有必要了解同底数幂除法的运算性质，从而引出本节课的课题。
2、讲授新知
组织学生做同底数幂乘法计算题