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七年级下册（2012年12月第1版）《多项式乘多项式》教案优质课下载
（二）过程和方法：
通过面积探究将多项式相乘转化为单项式乘多项式方法探究运算法则.
（三）情感态度和价值观：
让学生经历法则的探索过程，并逐步形成独立思考，主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望和能力.
三、重点和难点
重点：多项式乘以多项式法则的形成过程以及理解和应用.
难点：多项式乘以多项式的法则的正确应用.
四、教学资源
教材、多媒体等.
五、教学设计思路
知识链接——创设情境——新知初探——典例分析——巩固练习——课堂小结——达标测评
教学内容及过程：
教学程序教师活动学生活动设计意图知识链接1、利用法则进行计算：
（1） ＝
(2) ＝
学生解答复习单项式乘多项式法则创
设
情
境
创
设
情
境为了扩大纸板面积，要把一块长a米，宽m米的长方形纸板增长b米，加宽n米．提出问题：你能用几种方法表
示扩大后绿地的面积?不同的表示方法之间有什么关系?
观察图形得出同一图形面积的不同算法：