冀教2011课标版《平行四边形对边相等对角相等》优质课教案下载

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重点、难点

重点：平行四边形的性质。

难点：平行四边形性质的灵活应用。

教学准备

三角尺、白板，教具

教学方法

讲授法、讨论法

学习方法

探究法、讨论法

教学过程

复习导入：

图片欣赏：

平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？

你能总结出平行四边形的定义吗？

探究定义：

(1)定义：两组对边分别平行的四边形是平行 四边形．

(2)表示：平行四边形用符号“ ”来表示．

如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形．平行四边形ABCD记作“ ABCD”，读作“平行四边形ABCD”．

①∵AB//DC ,AD//BC ，

∴四边形ABCD是平行四边形；

②∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//DC， AD//BC．

注意：平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的边，邻角是指有一条公共边的两个角．平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线.

（教学时要结合图形，让学生认识清楚）

探究性质：

学生动手操作课前准备的平行四边形剪纸，思考下列问题：