七年级下册（2012年12月第1版）《第4课我喜欢的动漫形象》公开课教案下载

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教学目标：

1、知识目标：初步了解动漫形象的基本特点及设计手法。

2、能力目标：能够运用夸张、拟人的手法设计动漫形象。

3、情感目标：培养学生学习动漫的兴趣，激发创新意识和民族自豪感。

教学重点：运用夸张、拟人的手法设计动漫形象。

教学难点： 如何巧妙的结合题材使表现对象特征更鲜明、更具个性。

教学过程：

一、情景导入：

师：同学们，在上课之前我们先来欣赏一些图片，看看谁能猜出图片中都出现了哪些动漫形象？PPT（出现了孙悟空、哪吒···），看来咱们班的动漫迷还真不少，动漫不仅仅同学们喜欢，老师也很喜欢，今天就让我们走进《我喜欢的动漫形象》

新授

（一）动漫的基本含义

师：动漫比较通行的解释是动画和漫画两种艺术载体的统称，特别是指现代连环动漫和动画片。

师：接下来请同学们说说从课本上了解了哪些动漫知识呢？

与学生交流

（二）动漫的类型

播放动画片《神笔》、出示图片《阿凡提的故事》、《金色的海螺》、《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》等图片与学生交流动漫丰富的类型 。

出示《哪吒闹海》，它是我国第一部大型彩色宽银幕动画长片。

这些有趣的动漫形象都是根据经典名著、神话传说、生活中的题材进行设计的，比如哪吒这个形象就是取自明代《风神演义》中的神话故事。

（三）动漫题材

师：同学们你们还知道什么题材的动画片呢？

与学生交流神话故事题材《九色鹿》《宝莲灯》

名著题材《海的女儿》《西游记》

生活题材《里约大冒险》

校园音乐题材《我为歌狂》

师：这些形象是不是很动人可爱呢？今天，老师也把动漫形象带进了课堂，请小组长拿出，仔细观察并总结在造型、色彩方面有哪些特点？