赣美2011课标版《第4课我喜欢的动漫形象》公开课教案下载

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过程与方法目标：掌握从生活原型到动漫新形象的创作方法，合适的运用夸张、拟人的手法设计出有创意的动漫形象。

情感态度与价值观目标：通过学习提高学生捕捉、概括形象特征的能力和大胆夸张的艺术表现能力。

三、教学重点和难点

重点：动漫的基本特征和一些动漫形象的基本画法

难点：学生对动漫表情夸张的掌握和表现，对整个画面构图的安排

四、教法与学法

教法：在课堂上我选择了多媒体教学手段，运用了启发式教学法，举例法，演示法来完成本课教学。

学法：我主要引导学生采用：1、自主探究学习法 2、合作交流法 来完成本课学习的。

五、教学准备

教师：多媒体课件，动漫卡通实物

学生：实践用的工具材料

六、教学过程

（一）实物导入：出示教师课前准备的几个动漫形象实物，让同学们说出这些动漫形象的名字，并说出它们扮演的动画片。

相信同学们从小就非常喜欢看动画片，那些可爱夸张的形象和生动的故事情节给人留下了深刻的印象。导入课题：《我喜欢的动漫形象》

（二）新课讲解：

1、动漫的基本含义：动漫比较通行的解释是动画和漫画两种艺术载体的统称，特别是指现代连环动漫和动画片。狭义上讲，动漫是以电影的分镜头语言为基本特征，借用电影拍摄的手法，以场景与镜头的不同变化等配合故事情节发展来表现画面，让凝固的画面“动起来”的印刷出版物，也是漫画的一种。广义的动漫，是包含传统的电影动画、电视动画、网络动画、MTV、动漫出版物、卡通延展产品等产业的艺术形式的总称。

2、世界第一部动漫作品：

1860年由斯图亚特·勃拉克顿制作《迷人的图画》

3、中国动漫：

（1）中国动漫的先驱万氏四兄弟：万籁鸣、万古蟾、万超尘、万滴寰 ，他们万氏四兄弟于1926年完成中国第一部动画片《大闹画室》

（2）播放音乐动画片《西游记》主题曲，让学生猜：同学们听出来这是什么动画片的歌曲吗？（学生回答，调动学生兴趣）

老师：对，这是动画片《西游记》的歌曲，说起西游记，大家最熟悉的一位动漫形象人物是谁呀？（学生回答）

老师：对，是孙悟空，这时我们不得不提到上海美术电影制片厂于1961—1964年万籁鸣先生导演的一部彩色动画长片《大闹天宫》，为中国赢得了国际声誉。在亚洲乃至全世界造成了很大的轰动 。这部作品分上下两集，画面富有装饰性和幽默感，形象夸张生动，情趣盎然，具有鲜明的民族风格，万老也在此达到了艺术的最高峰。播放动画片《大闹天宫》片段

4、了解生活中的动漫形象（图片展示）

5、动漫作品欣赏（结合教材图片欣赏）