《第4课我喜欢的动漫形象》优质课教案下载

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2、过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流卡通画特点，在创作的过程中学习卡通画表现技能。

3、情感态度与价值观：激发学生学习卡通画的兴趣，感受卡通画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。

二、教学重、难点

重点：卡通画的造型方法及特有的表现形式。

难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。

三、教学过程

教学环节教学过程设计意图激趣导入猜一猜。这几部动画片的名称，（播放几部动画短视频）。

导入课题：今天，大家就跟着老师一起去动画王国里认识更多《我们喜欢的动画形象》。以两个学生熟悉的动画（短片）形象的猜想导入，使学生对动画形象进行回忆，激发学习兴趣。观察分析比一比：谁认识的动画形象最多？

这么多动画形象，你最喜欢哪一个呢？它的外形有什么特点？

找一找：这些动画形象和生活中的原形有什么不同？观察描述动画形象，丰富学生动画形象多样化的视觉认知。

引导学生在比较中找出动画形象和生活原型的不同之处，感受动画形象造型的特点。示范讲解找个简单动画形象示范。那这些有趣的动画形象是怎么画出来的呢？用黑笔勾勒“题材动画”的外形。

2、如果让你为这个动画形象添加一个故事背景，你会添加些什么？

3、同龄人作品欣赏。我们来看看其他小朋友都画了什么故事。

4、感受卡通画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。一定程度的示范与讲解，有助于学生表现动画形象。

引导学生进一步想象，创造出全新的故事。

引导学生发挥想象，对短视频动画片，进行情感归纳。创作表现老师今天带来了很多动画形象（PPT图像资源），你们可以选择自己喜欢的动画形象，然后添加有趣的故事背景。

作业：临摹一个自己喜欢的动画形象，并为其添画有趣的故事背景。 展示评价请同学展示并介绍自己的作品。

分享动画形象添加表现之后的精彩故事。