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冀美2011课标版《6.中国的毛笔和书法》精品教案优质课下载
通过了解赏析，对比等活动，学生能感知书法的美，并能作简单述评。
情感目标
能感受书法的美，使学生喜欢书法，热爱书法。
教学重点
对各书体的辨别和毛笔性能的了解。
教学难点
每个书体的特点和怎样去欣赏书法的美。
课前准备
多媒体课件
教学流程
一导入新课
回顾
学生回答美术的主要门类是哪几种？
绘画，雕塑，设计，工艺，建筑，书法，篆刻，新媒体艺术
多媒体欣赏牌匾，电影海报等
学生回答这属于哪一类美术现象？为什么用书法这种形式书写？
艺术感强，有文化气息，能代表中国和中国传统文化
出示课题《中国的毛笔和书法》
二讲授新课（多媒体展示）
1关于书法的评价
鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”
20世纪30年代，林语堂用英语写了一部书，《吾国吾民》，在美国出版，向西方世界介绍中国和中国文化，谈到书法，书法提供给了中国人民以基本的美学，如果不懂得中国书法及其艺术灵感，就无法谈论中国的艺术。
2书法价值价格体现
北宋黄庭坚，《砥柱铭》以4.368亿元人民币成交
展示全幅作品