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八年级下册（2013年12月第1版）《7、剪纸》教案优质课下载
2.过程和方法目标:
通过展示老师课件，较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力。
3.情感态度和价值观目标：
通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。
教学重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。
教学方法：
1.教法：美术教学重在培养学生的审美意识和审美能力，在教学中采用观察、讲解、欣赏与实践相结合的方法进行教学，使学生感受美，发现美。
2.学法：遵循：“学为主体”的思想，采用观察、欣赏、实践相结合的方法，让学生创造美。
教具准备: 多媒体、剪刀、纸张、铅笔、等。
学具准备：课本及有关资料
教学过程：
一：引入新课：（5分钟）
播放一段三维立体剪纸动画短片，师：同学们，想一想这断视频是用什么艺术形式完成的？生：剪纸 。讲述：剪纸是我国人民通过劳动和生活实践创造出来的一种具有浓郁乡土气息的民间艺术，是中华民族珍贵的文化遗传。今天，我们就一起走近剪纸艺术。板书课题：剪纸。
二：讲授新课：（15分钟）
剪纸的概念：
剪纸也叫作刻纸，是指用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸是中国古老的传统民间艺术，起源于汉代时期，距今几千年的历史了。
（二）剪纸的用途：
师：实际在生活中，我们常常能够见到各种剪纸，请同学们来说说在生活中什么时候可以看到呢？出示课件。
（三）剪纸的寓意：
出示课件，提问：以下三幅剪纸作品你喜欢哪幅，为什么？
这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
（四）：剪纸的构图、色彩及表现形式：
出示课件，小组讨论：1、剪纸的构图有哪些
2、剪纸的色彩分类