七年级上册（2012年5月第1版）《5.发现与创造》公开课教案下载

七年级上册（2012年5月第1版）《5.发现与创造》公开课教案优质课下载

三、教学目标

1.知识与技能目标

提高学生对材料的美感和特质的感受力。培养学生发现并利用废旧材料创作生活用品的能力。

2.过程与方法目标

通过对优秀环保创意作品的欣赏，发现并利用废旧材料，创作一件既能体现材质美，又实用、美观、环保的生活用品。

3.情感、态度和价值观目标

通过对废旧材料的发现与创造。强化学生的环保意识树立社会责任感，培养学生热爱生活、热爱环境、热爱艺术的健康生活态度，使学生养成认真，热情、耐心细致的生活态度。

四、教学重难点

1.教学重点

发现并利用废旧材料的材质美，创作一件生活用品。

2.教学难点

使作品体现“实用、美观、环保”的现代设计理念。

教学过程

导入（故事导入）

师：首先老师想给大家介绍一位历史人物，他就是鲁班。下面咱们通过这个故事来认识认识他。……同学来读一下。

《鲁班造锯的故事》

鲁班家世世代代都是工匠。在这个劳动家庭里，他从小就学会了多种手艺，例如盖房子、造桥、制造机器等。 百年来就一直流传在民间。相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他的徒弟们只好用斧头砍伐，但这样做效率非常低，工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽，也砍伐不了多少树木，远远不能满足工程的需要，使工程进度一拖再拖，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树杆就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度，使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料，应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山，清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片，然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

师：好，请坐！在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野莫划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯。你觉得鲁班是一个什么样的人呢？通过这个故事给你什么样的启发呢？谁能来回答一下？

生：……

师：这告诉我们一个道理，“欲要看究竟，处处细留心”，留意生活中许多不起眼的小事，只要我们留心观察，勤于思考，会增长许多智慧，一定会发现许多奥秘。

师：生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。今天我们就一起走进第五课《发现与创造》，请同学们把书翻到第16页。（板书：《发现与创造》）

讲授新课

1.欣赏艺术作品图片

师：请同学们细心感受这些艺术品，看看它们来源于身边的哪些废弃物，你能说说这些不同材质表面的肌理给你怎样的感受吗？（肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。）