人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.发现与创造》优质课教案下载

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过程与方法目标：通过赏析，使学生发现并利用废旧材料创造生活用品

情感、态度与价值观：学通过对废旧材料的发现与创造，强化学生的环保意识，培养 学生热爱生活，热爱环境，热爱艺术的健康生活态度。

教学重点：发现并利用废旧材料的材质美，创作一件生活用品

教学难点：使作品体现“实用、美观、环保”的现代设计理念

教学准备：学生收集各种废旧材料、剪刀、浆糊或胶水、涂色工具、彩色纸等

教学环节：

激趣导入：

在我们生活中经常会用到一些生活用品，这些东西（比如矿泉水瓶、铅笔等）旧了或坏了，不能被我们利用了，你们通常是怎么处理的？

生：丢掉，卖废品等

师：有没有其他的处理办法呢？

生：有的学生可能想到（重新利用）

师：表扬学生的想法（比如：你们太棒了！等），现在我们看几个作品，猜猜这新物品都是由什么东西制作的呢？

大屏幕展示：四件作品

生：猜猜看，思考并回答

师提问：这些作品的共同特点是什么（都是由什么做成的）？

生：表达自己的想法（可能想到：都是用废旧的物品做的）

师点题：对，生活中的废旧物品是需要我们用善于发现美的眼睛来观察，再通过这双巧手加工创造，就会摇身变成一件实用、美观的艺术品。你们想不想学几招呢？那就一起学习第五课《发现与创造》吧。

大屏幕展示课题：《发现与创造》

大屏幕展示本课教学目标：学生齐读教学目标

新课：

出示教学环节：（发现材料【造型元素】、利用材料【制作方法】、创作作品、）

二、学习新知

（一）发现：材质美感

1艺术家的作品欣赏（课件播放）

师：这些美丽的作品是怎样制作出来的呢