七年级上册（2012年5月第1版）《5.发现与创造》集体备课教案设计

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2.过程与方法：在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。

3.情感态度价值观：增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。

教学重点：观察、发现材质的美感。运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。

教学难点 ：如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造。

突破方法 联系实际激情导入 教学方法 讨论法 演示法 学生学法 合作、探究法

教学过程：教学活动

一、创设情境，导入新课

师：在我们的日常生活中经常会用到一些生活用品，这些东西旧了或坏了，不能被我们使用了，咱们同学通常怎么处理？

生：丢掉，卖废品。

师：咱们同学有没有想过其他的处理方法呢？现在向同学们看大屏幕，你能猜猜看，这些物品都是由什么制作的吗？

（多媒体展示课件：牛头，包包，桌子，柜子……）

生：思考回答

师：想一想，这些作品有什么共同点呢？

生：都是用废旧物品做的。

师：同学们答对了，是的，这些作品都是经过慧眼发现并巧手创造出来的。这节课，我们就来学习下第五课《发现与创造》，请同学们打开教材。

二、讲授新课（板书课题——发现与创造）

师：请同学们观察书中图片，分析书中作品是由什么材料制作的？

生：回答（石头，铅笔，雪糕棍，饮料瓶盖，光盘盒……）

师：这些美丽的作品是怎样制作的呢？

师：首先要发现材料（板书——1.发现材料）材料要怎样发现呢？这就需要同学们从材料的颜色，形状，质感，制作方法等几方面进行联想。

1. 颜色：相近

2. 形状：相似 点线面

3. 质感：相符

4. 制作方法：简单的制作方法

三．欣赏作品