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七年级下册（2012年5月第1版）《格尔尼卡》公开课教案优质课下载
（1）、学生初步了解《格尔尼卡》作品中的立体主义风格及象征性手法。
（2）、使学生能尝试着把对抽象的立体主义绘画作品的欣赏感受用自己的语言表达出来。
2.过程和方法：
通过多媒体课件，学生积极参与讨论、探究、一同了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。
3．情感、态度和价值观：
（1）、通过引导学生赏析作品,进而了解作品背后所蕴藏的历史,反思战争,珍惜和平。
（2）、在欣赏、评析的过程中，学生进一步体会到战争暴行给人民带来的巨大痛苦，意识到和平的可贵，学习画家用艺术扞卫和平的精神。
教学重点：本课的教学重点是对《格尔尼卡》的画面内容和艺术特色作主要赏析。
教学难点：本课的教学难点是让学生理解美术作品中的立体主义风格。
课 时: 一课时
教学方法：讲授法、引导法、启发法等。
教具准备: PPT课件。
教学过程：
教学环节教师活动学生活动教学意图导入教师提问：请说出《格尔尼卡》的名称和作者。
你能谈谈对这幅作品的最初感受吗？观看作品，指出作品是《格尔尼卡》，作者毕加索。
作品给人混乱、恐怖的感觉等。通过直接观看作品的方法引入课题。讲授新课
引入探究教师引导学生思考问题：我们可以从哪几个方面深入了解这幅画？
这幅画的作者是怎样的一个人？
这幅画表现的是什么内容？
这幅画用了什么方法表现主题？
这幅画是在怎样的背景下完成的？
同时代的画家还有谁？他们的画是什么样的？经过思考认为可以从以下几个方面入手了解作品：
作品的时代背景。
作品的独特风格。
画家的基本情况。