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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.同类色与邻近色》集体备课教案优质课下载
学情分析：
本课的学习对象是七年级的学生，他们的年龄特点、认知水平和思维整体比较活跃；从知识体系领域分析，学生已经在七年级上册第6、7课，具备色彩三要素等基础知识；是进一步建立造型能力，培养创造能力的最佳学习机会。
四、教学思路：
本课通过情景图片导入，让学生初步认识同类色与邻近色在生活中的色彩美，激发学生学习色彩知识的兴趣。通过展示同类色和邻近色在生活中的实际应用，教师带领学生逐一分析其中的色彩关系，重点是在分析中理解并掌握同类色与邻近色的基本概念和艺术特点，让学生感受其在生活实际运用中产生的美感。让学生通过对色彩图片的辨析、应用，能准确掌握同类色和邻近色搭配的审美特点。学生通过课堂合作、实践体验，掌握同类色与邻近色搭配的色彩绘画创作。通过学生作品的展示交流与学生自评，检验师生对本课知识的落实。
五、教学目标：
知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。学会辨识同类色与邻近色，并尝试运用同类色与邻近色完成一幅装饰画。
过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和交流学会辨别和运用同类色与邻近色，通过课堂艺术实践掌握同类色与邻近色的调配方法。
情感态度价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养学生富有情趣的生活态度。
教学重点：
学习同类色与邻近色的基本概念和艺术特点。
七、教学难点：
学生会准确辨识同类色与邻近色，能在生活中运用同类色与邻近色进行艺术创作。
八、教学方法：
欣赏法 观察法 讲授法 比较学习法 实践练习法
教学用具准备：
教师色彩画一幅、色相环挂图一幅、油画棒、水彩笔、双面胶、
学生课堂练习模板若干等。
教学过程设计：
情景导入新课（2分钟)
教师引导学生欣赏《蚰鱼》的色彩图片，让学生感受大自然界中色彩的奇妙用途。
（蚰鱼）
请问你在图中看到了什么？保护色的作用是什么？蚰鱼：它是动物王国里的“伪装大师”。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。动物与周围环境色彩相同或邻近就能帮助它们融入周围的环境中，它有利于逃避敌害和捕猎食物。
今天我们到色彩的世界中去感受色彩的奥秘！
板书课题——《同类色与邻近色》
【设计意图】学生了解在大自然中色彩的奥秘，调动学生学习色彩知识的兴趣。