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七年级下册（2012年5月第1版）《6.学习服装的色彩搭配》新课标教案优质课下载
2、通过自主学习，合作探究发展学生创新思维。【情感与态度目标】1、让学会沟通，善于发现，体验服务精神；
2、?培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力；
3、增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望，增强学生的民族自豪感；
4、培养学生树立正确的审美观，做一名更加大方、充满自信、爱美、会美、身心健康的中学生。【教学重点】1、服装色彩搭配知识，服装的色彩的理解；
2、怎样搭配出适合自己的服装。【教学难点】如何把握服装色彩搭配的整体效果【教法】讲授法、演示法、引导发现法【学法】欣赏法、讨论法、小组合作、情感体验【教学用具】多媒体、课件、芭比娃娃、彩纸等【教学过程】活动一、创设情境??导入新课?
1、用自制课件出示《第一夫人出访服装》，使学生在欣赏第一夫人出访时的着装图片时，认识合理的服装搭配对衬托一个人的气质、形象，表达人的心态的重要性，并指出色彩搭配是服装搭配中非常重要的一环。
2、通过对四大时装周讲述巴黎是“时装中心的中心”。播放视频：欣赏2016范思哲女装发布会模特的走秀。让学生欣赏，同时注意服饰、发型、鞋子、提包等的变化，感受T台美感。
（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）
活动二、色彩关系回顾
??课件出示《色相环》图片，从数学角度来复习同类色、邻近色、对比色、互补色，调动知识经验储备，为本课内容的学习做好铺垫。
活动三、赏析探究
1、教师用课件出示同类色、邻近色、对比色搭配的服装效果图：
2、花色衣服如何搭配才能好看？（服装搭配小技巧）
教师引导得出，服装色彩搭配的基本原则和搭配小技巧：
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 、服装色彩搭配要求整体和谐，风格统一；
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 、花色衣搭配注意上下呼应；
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 、牛仔服搭配注意场合；
= 4 ﹨ GB2 ⑷ 、无彩衣的搭配。
教师引导讲述如何寻找设计灵感：
艺术来源于生活，艺术家们常常是在生活中找寻设计灵感，如本课中服装色彩搭配的灵感可以来源于贝壳、蝴蝶、羽毛的颜色等。最后引用罗丹的话：美是到处都有的。对于我们的眼睛来说,缺少的不是美,而是发现。来对本课进行小结。达到升华的目的。
活动四、课堂练习(学生做练习，教师巡回指导)
在欣赏服装设计效果图的同时通过小组合作共同给芭比娃娃设计一套演出服，并上台展示。
活动五、作品展示
1、组内推荐优秀作品展示，并对自己的作品进行评价。
2、采用自评、互评和师评相结合，目的在于锻炼学生的表达能力和让学生敢于接受别人的“指正”的良好心态。