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师梦圆初中美术教材同步人美版(常瑞轮、欧京海主编)八年级上册3. 用装饰色彩来表达下载详情
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八年级上册(2013年6月第1版)《3.用装饰色彩来表达》最新教案优质课下载

(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;

(3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。

3、情感态度与价值观:

通过色彩知识的认识和理解,感受装饰色彩的魅力。

培养学生对传统文化和民族艺术的热爱。

教学重点:了解装饰画在用色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行简单创作。

教学难点:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。

教学过程:

一、导入

着色与没有着色的衣服色彩的对比?现实的傣族妹与装饰画中的傣族妹比较?

二、讲授新课

了解装饰性色彩观察作品的色彩有哪些特点?作品的色彩给你怎样的视觉感受?色彩特点:鲜艳、饱满。

视觉感受:醒目、夸张、美观,具有浓郁的装饰风格

(二)装饰色彩的概念:装饰色彩是在自然色彩的基础上,概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制,强调对比,充满想象力和浓郁的装饰风格。

(三)装饰性色彩的特点;分析特点要从色彩的对比来说:

a.色相对比

b.明度对比

c.纯度对比

d.冷暖对比

欣赏莲花飞天藻井,分析莲花飞天藻井的色彩特点说明为什么它的色彩对比又和谐?

(四)展示古今中外使用装饰色彩的作品,体会艺术家怎样用装饰色彩来表现情感的。分析装饰性色彩的特点,小结:这些装饰性色彩作品都具有高纯度、象征性强、重对比的特征。造型风格也很有装饰特色。

(五)分析展示的作品中的造型特点。装饰风格造型的一般特征:单纯化,平面化,意象化,夸张变形。

(六)回头看梵高的星月夜,画家是如何表达内心世界。学生课后思考如何用色彩表达自己的内心感受。

三、作业实践

创作一幅装饰画装点你的房间

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