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八年级上册（2013年6月第1版）《3.用装饰色彩来表达》精品教案优质课下载
知识与技能
了解装饰色彩的特点及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰色彩进行简单的表现。
过程与方法
通过装饰色彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计练习，来把握这些基本特征。
情感、态度和价值观
激发学生对装饰色彩的兴趣，培养学生通过自主研究，感受装饰色彩的艺术魅力，了解装饰色彩与生活的密切联系。培养学生对传统文化和民族艺术热爱的情感。
教学重点：
了解装饰画在用色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。
教学难点：
能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
教学过程：
新课导入：
观察：
自然界的老虎和泥塑老虎主体颜色有什么区别？泥塑老虎的色彩有哪些特点？
生：自然界的老虎色彩只有黄、黑、白三色，但是泥塑老虎却是五颜六色，给人感觉夸张……
师：我们看到右图中的老虎是自然界中的原型，而左图中的却是民间艺术泥塑老虎，具有醒目、夸张、美观、富有装饰意味的特点，装饰色彩的特点是什么，它在我们的生活中又是如何去运用的呢？今天我们就一起走进第3课——用装饰色彩来表达（板书课题）
二、讲授新课：
1、装饰色彩的特点
A 了解：装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力和浓郁的装饰风格。
B 尝试：下面这几幅图你能说说作品用了哪种对比吗？
小结：装饰色彩的对比主要包括——色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。
2、装饰色彩的运用
A 感受：装饰色彩的艺术魅力
B 分析：莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？
小结：冷暖对比为主，降低纯度协调画面。