《6.藏书票》新课标优质课教案设计

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教学重难点：学习制作藏书票的基本技法。

教学方法：利用启发法、演示法、观察法等让学生更好的了解藏书票的发展，让学生对藏书票有一个很好的认识，让学生亲自动手制作藏书票，掌握基本技法。

教学过程：

导入新课：教师多媒体展示几幅藏书票图片引导学生讨论：如何爱书、藏书。学生讨论，然后说出自己的想法。通过学生的讨论，可以增长学生对书籍的认识，提高他们爱书、藏书的兴趣，从而更好的激发学生学习的积极性。

教师授课：(多媒体展示)

藏书票的概念：

藏书票的功能，藏书票起源于15世纪的欧洲，原是一种袖珍版画，后来发展成为根据主人的性格、爱好而设计的小图画。藏书票是供藏书用的，其最初的功能和藏书印章一样，属于个人收藏的一种标记。

藏书票的构成、规格、版种、外形；

欣赏藏书票。以人物、动物、花草、风景作为主题。

课堂练习、制作藏书票。

多媒体展示制作过程，包括设计、制作等。教师课件演示制作过程，并提醒学生需要注意事项。

学生仔细观看，发现问题时，教师加以解释。

教师指导学生制作藏书票，学生自主创作。在这一环节，教师要鼓励学生大胆想象，充分激发学生的思维。

四、展示学生作品。

组织学生进行作品的展示，先由学生自己说说创作的意图，教师加以点评。将学生的作品收藏，装订成册，也可引导学生用于自己的藏书上。

五、教学反思：

本节课最关键的环节是学生自主制作藏书票，一定要鼓励学生大胆地去想象，开发其思维及创造力。对于制作的过程，注意事项等教师要加以引导。