人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《11.为文学作品配画》公开课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《11.为文学作品配画》公开课教案优质课下载

二、设计特色：

富有实效的教学活动，既避免中国山水画传统基础训练的枯燥性，又结合成都本土诗画和语文课本知识激发了学生的兴趣，使学生在教学活动中不知不觉学到知识，提高绘画能力。

教学目标：

1、知识与技能

通过对水墨风景画作品的欣赏，感受中国画的意境之美，并复习已掌握中国画的用笔墨方法（中锋、侧缝、拖笔和逆峰的运笔要领，焦、浓、重、淡、清不同墨色的运用）。进一步了解、学习、体验淡漠湿笔、浓墨湿笔、淡漠干笔和浓墨干笔等用水用墨方法，并运用恰当的形式为古诗配画。

2、过程与方法

教师应通过欣赏，分析，讨论等途径，帮助学生了解中并感受“诗配画”特点，感受历代画家是如何用笔墨抒发情感、表现古诗意境的。

3、情感、态度和价值观

引导学生感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，培养学生对古诗配画作品的审美能力，培养学生的绘画创作能力，想象能力和形象思维能力，提升其艺术修养。

体会绘画与文学的关系，学习用绘画的方式表达对传统古诗的理解，从而更加热爱中国传统文化，热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。

四、教学重难点：

教学重点：学习根据一首古诗，用中国传统绘画的表现方式绘制一幅诗意画小品。

教学难点：使所画的小品能够呈现出笔墨情趣的古诗意境。

五、教学时数：

第1课时

六、教学准备：

教具准备：ppt课件

学具准备：古诗、绘画工具及材料（调色盘，墨盘，毛笔，水桶，团扇纸（宣），折扇纸，圆纸，方纸共50张,草稿宣纸，普通画纸若干份）

七、教法选择：

启发式谈话法、观察演示法、讲授法、讨论法、练习法

八、教学过程：

教学程序教师活动学生活动教学意图（一）

导入新课

（1分半）1、教师引导学生回忆学习过的古诗——《梅花绝句》 陆游

当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥。