九年级下册（2014年12月第1版）《11.为文学作品配画》集体备课教案设计

九年级下册（2014年12月第1版）《11.为文学作品配画》集体备课教案优质课下载

标知识

与技能 通过对文学作品的深入理解,运用绘画语言进行插图创作。过程

与方法 通过赏析不同内容的插图，学习创作插图的基本方法，设计完成一幅插图。情感

与审美 启发学生发现文学作品与绘画作品之间的联系，关注文学作品中蕴含的画境，体会文字描写中的画面感，尝试用绘画去表现这种感觉和意境，提升自己的文化素养。教 学

重 点 运用绘画的语言表现文学情节。教 学

难 点 对文学作品的多角度体味并运用于之匹配的绘画语言。教 具 多媒体·实物投影·范华·作品展示卷轴·国画用具学 具 国画工具·空白卷轴

教 学 流 程教学环节教师活动学生活动设计理念导

入

新

课 欣赏水墨动画《山居秋暝》，从而感知文学·绘画·音乐是艺术的不同形态，但它们却有着共通的审美内涵。 学生带着浓浓的求知欲，感受诗与画与音乐的艺术熏陶。 通过欣赏文学与绘画与音乐作品的完美结合， 创设学习情境，激发学生学习兴趣。教

学

过

程1.课堂提问

同学们，这段《山居秋暝》，美吗？试着从文字，绘画，音乐的角度来赏析一下。

2.课堂活动：

小试牛刀——看图猜诗句。

3.老师为大家咏一咏王维的《山居秋暝》吧，在老师的咏诵声中，你看到了什么？（山雨初霁，月照松间、泉流石上。）

听到了什么？（泉流石上的叮咚流淌。）

又想到了什么？

（这是一幅充满诗情画意的画卷。）

我喜欢它的文字！因为（王维的诗，有画面感；它描写了美丽如画的秋色。）

我喜欢它的画面！因为（它灵而不空，赋予了观众无限的想象空间；它浑然天成，意境深远。）

我喜欢它的音乐！因为（演绎出了中国人才能体会的意境之美；它很有韵味用乐曲表达自然之美。）（填空）

学生积极参与。

跟随老师的讲解，走进诗的意境，了解配画的基本常识 启发学生发现文学作品与绘画作品与音乐作品之间的联系。