《第6课花的变化》优质课教案下载

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情感、态度与价值观目标：发现生活之美，同时以艺术的眼光观察生活，学会用图案的变化方式美化、装点我们的生活。

教学重点、难点

重点：花卉图案的装饰变化方法和技巧

难点：如何运用花卉图案的变化方法和技巧设计出一款具有形式美感的青花瓷盘

教学准备

多媒体课件、花卉图案图片资料、纸盘、蓝色双头记号笔、相关事花卉实物、同龄人作品等。

教学手段

讲授法、观察分析法、演示法等等。

五、教学过程

视频导入

赏花

（1）播放视频《盛开的花朵》，看完视频后提问：“刚刚我们在视频中看到有很多不同种类的花朵，好多花我们连名字都叫不出，那么我们应该从哪些方面来区分它们呢？”

课件播放照片马蹄莲、曼陀罗，对比和分析两者的区别，引出花卉种类从花瓣数量上分：单瓣花卉、复瓣花卉。

欣赏图片绣球花、牵牛花、芍药，观察三者的外形特点，引出：花卉种类从形态上分为：球状、喇叭状、碗碟状等。

（2）师：“同学们，这些盛开的花朵美吗？可是我们都知道再美丽的花朵终有一刻会随着时间的流逝而凋零，大家想不想把这最美的一刻停留住？如果是你的话，你会用哪种方式记录呢？”

生：“拍照、录像、绘画、剪纸、标本等等”

师：“如果是画家梵高的话，他会以油画的形式记录，来表达他热爱大自然的内心情感。”（结合课件图片）

师：“如果是我的话，我会以这样的特殊记录方式记录（黑白装饰画）。（结合课件图片）”播放大自然中的向日葵照片，仔细观察，并请同学说说两者的区别。

小结：它上面有花纹、图形，非常有装饰趣味。它是经过装饰变化的花，称装饰图案。如果说写生是原型的再现的话，那么图案则是艺术的加工与提炼，而变化是图案设计的灵魂。这节课我们就来学习第六课《花的变化》。（出示课题）

授新课

找花

（1）请同学寻找身边的花卉图案。

（2）小结：花卉图案在我们的日常生活中随处可见，涉及的领域很广泛，一般运用于家访、装潢、服装、饰品、工艺品、环境等等。

（3）欣赏两张图，思考现实生活中的花是如何变成器皿上美丽的花卉图案的？这里面有没有一些变身的技巧和规律？

3、变花