《第6课花的变化》公开课教案下载

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看：欣赏不同风格中国民间剪纸，感受剪纸艺术的独特魅力，激发学生的学习热情。

学：剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张）剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。本课将从简单易学的对称剪纸开始练习。

做：尝试将剪纸、折叠、立体设计等多种手法为一体利用剪纸作品进行创作。

教学内容

一、教学目标

认知目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学目标：通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。

技能目标：使学生认识民间剪纸艺术，尝试运用剪纸的基本技法制作剪纸作品并运用。

情感目标：通过欣赏、创作剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。

二、教学重难点

教学重点：重点了解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点： 剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。

教学过程与方法

一、课前准备

教具：各类剪纸作品、课件、剪刀、红宣纸、固体胶等。

学具：剪刀、各类纸张、相关剪纸图片等。

二、教学设计

（一）新课导入

同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师在上课前要给在坐的各位同学变一个小小的魔术。来，大家一起来热身，看看老师多长时间可以完成，倒计时开始！（教师示范剪纸）。

思考：同学们，见过这种艺术表现形式吗？我们将之称为（剪纸）？

揭示课题：“纸上世界”

（二）新课讲解

一、探讨

了解剪纸艺术的定义。

剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。