《第6课花的变化》优质课教案下载

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教学重点：

学会运用变化的方法，进行花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。

教学难点：

富有创意地进行综合性设计

一 、活动导入

利用ppt的动画效果，播放三组不同的图片，让学生比较有花卉装饰和无花卉装饰物品的不同点，感受花卉装饰对物品产生的美感。

二、教学过程

通过欣赏图片，帮助学生了解用花卉装饰的物品早已渗透到人类衣食住行的各个领域。从原始社会开始，人们就已经懂得用花卉组成的图案来装饰身边的物品，以此来抒发自己的感情，丰富人们的生活。

发现物品上图案的规律：

今天看到的这些纹样和之前学习的单独纹样有什么不同之处？

师：（出示图片）既然是连续排列的，那么它就应该有一个基本的单位纹样进行连续排列，（后请同学上台切分出其中的一个单位纹样）。

二方连续纹样的各“单位纹样”图形一致，色彩相同，形状大小一致的原则。

以一个基本纹样,向左右或上下两个方向重复排列，形成带状连续纹样。左右连续纹样称横式二方连续，上下连续称纵式二方连续。

三、学生探究活动

根据出示的二方连续的定义，进行试排列练习。学生用的学具就是教师在上课之前准备好的用信封装好的单独纹样若干。

学生们以小组为单位，在裁好的各色底纸（10cm×40cm的彩色底纸）上进行试排列练习。效果醒目美观，极大地增强了学生的求知欲。

四、

1、二方连续的排列骨骼。

教师利用ppt的动画功能，依次出示二方连续的排列骨格和范图。

学生小组活动：学生以小组为单位，完善二方连续的排列样式。

2、二方连续纹样的设计制作步骤：

教师在实物投影仪下示范，怎样将二方连续纹样画在画面上，并学习拷贝纸的用法。

A、选择骨式

B、设计纹样

C、拷贝