苏少2011课标版《第6课花的变化》精品优质课教案设计

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情感目标：感悟花卉图案设计的装饰美， 感受用艺术表达生活的乐趣。

二、教学重点和难点

教学重点：花卉的装饰变化

教学难点：富有创意地进行综合性设计

三、教学准备

教师：花卉图片资料及实物花卉、纸张、记号笔、多媒体课件等；学生：纸、圆形白纸盘、记号笔、彩色笔等。

四、教学过程

（一）感受花卉的自然美：

1.认识自然中的花卉，感受花卉的造型特征

师：走进咱们的教室，相信同学们一定猜到我们这节课学习的内容和什么相关了吧？

生：花！

师：猜对了！

师：你最喜欢的花是什么？能说说喜欢它的原因吗？

生：我喜欢百合花，它寓意百年好合，百事合意；

师：花中之王？——牡丹，寓意什么？（学生）富贵吉祥、繁荣兴旺

2.通过对比，感受花卉装饰图案

师：感谢同学们的分享。老师给大家带来一些“花”，你能认出它吗？

生：百合，郁金香。

师：真厉害，你是如何看出来的？

生：看它的形态

师：通过我们的观察和对比，你能看出这些“花”与大自然中的有什么不同吗？

生：它们是经过装饰变形的花卉，更典型、更概括、更美；突出表达花的形象特征，使图案变成更加理想的艺术形象。

师：看看我们的身边，你能否找到这样变化的“花卉”吗？

生：能，举例灯具、文具…………..

师：你们知道为什么要用花卉来装饰吗?