苏少2011课标版《第6课花的变化》优质课教案下载

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操作目标：运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。

情感目标：通过创作发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。

教学重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。

教学难点：创作过程中花卉图案装饰变化的设计创意。

教学准备

花卉图片资料、花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。

课时：第2课时

课前准备：

教师：花卉、纸、笔、颜料、多媒体课件等；学生：纸、笔、颜料等。

教授过程：

复习提问引出新课。

1、 师提问：以花卉为题材的图案设计在什么形状中？你喜欢哪一张？说一说。【给出四张不同形状的花卉图案，学生谈感受】

2、师简单小结，问“那么究竟什么是适合纹样？什么是二方连续纹样，什么是四方连续呢？今天就让我们一起走进花卉纹样的世界！”【揭示课题】

二、新授环节

1、图案的纹样设计

“花卉的图案变化有很多形式，可以归纳为不同的形式结构，纹样就是由一定的组织式样变化的图案。”

2. 通过观察对比，感受花卉装饰图案

A、单独纹样 【图例展示，观察中了解单独纹样的特点并归纳得出结论。】

单独存在和独立使用的纹样，图案没有边框的限制，所以也称为“自由纹样”。

B、适合纹样

设计活动环节：老师将单独纹样用不同的外形轮廓加框后，现在的图案是否仍然属于单独纹样呢？观察得出结论

定义：适合于一定空间形状中的装饰图案，如方、圆、三角、梯形等

适合纹样的花卉图案欣赏。

C、二方连续纹样

【课件展示，阐述二方连续的结构特征】