《第6课花的变化》优质课教案下载

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教学难点：富有创意地进行综合性设计。

教具准备：素描纸、马克笔、PPT课件

教学过程：

一、导入新课

同学们，有一个国家，在全世界当中花卉栽培的面积最大，你们猜猜是哪个国家？对的，中国是世界上花卉栽培面积最大的国家。

在我们中国古代还流传了这样一个故事，宋武帝有一个女儿寿阳公主，在某一年的正月初七，寿阳公主到宫里的梅花林赏梅，一时困倦，就在殿檐下小睡，正巧有朵梅花轻轻飘飘落在她的额上，留下五瓣淡淡红色的痕迹，寿阳公主醒后，宫女都觉得原本国色天香的她，又因梅花瓣而更添几分美感，于是纷纷效仿，以梅花印在额头上，称为“梅花妆”世人便传说公主是梅花的精灵变成的。通过这个故事，大家能够感受到，在我们中国人的心目当中，花卉非常的怎样？不仅美丽而且高雅。那么今天呢我们就一起走进第六课花的变化。

二、欣赏感受

自然界中的花卉千变万化，绚丽多彩，充满生机。下面这些自然中的花卉，同学们认识吗？

这是什么？牡丹，大家知道牡丹是我们中国的什么？（国花）是富贵的象征

这个是？茉莉花，是我们江苏省的？省花。大家看，茉莉花的颜色非常的？（洁白淡雅）

桂花，桂花是什么？（苏州的市花）大家知道桂花有什么特点？十里飘香

这两张分别是月季花和芍药花，他们在花瓣的层数上各自有什么特点呢？那么像这样花瓣只有一层或者两层的花卉就称为单瓣，有多层也就是2层以上花瓣的花朵成为什么呢？复瓣。

自然中的花卉形态丰富多彩，而在生活中花也是美化，点缀环境的最好素材。

那么如果同学们是一位设计师，你会将花卉设计成什么实用物品呢？

同学们真有设计天赋。那今天老师也给大家带来了一些花卉的装饰物品。(牡丹花的抱枕，很复古的中国风；这个是泰国的莲花灯，利用花的造型进行设计，寓意美好圣洁；墙纸，点缀房屋；女孩子的头花，非常清新亮丽；还有美甲，可以将花卉画在指甲上。)

三、教师示范

生活中运用花卉来装饰的例子真是数不胜数。我们来看看装饰过后的花卉有什么特点。请大家将装饰变化后的花卉图案与大自然中的花卉进行对比，你们觉得有什么不同？那我们到底应该如何对花卉进行装饰变化呢？下面我们就重点去了解一下花卉装饰变化的方式。花卉的装饰变化一般有三种方式，分别是夸张变化，丰富变化和构成变化。而这三种方式里又分别有两个具体的方法。

首先是夸张变化，老师这里有一朵牵牛花。现在呢我将它设计成了这样一个效果，同学们觉得我用了什么样的手法呢？就是夸张的方法。那我再给他进行一个变身，将它设计的简单一些，这一次用的是什么方法呢？减化。同学们判断的很准确。所以，夸张变化就可以分为夸张和减化两种方法。

四、技法探究

下面两种丰富和构成方法，老师请同学们自己根据书本上的讲解和例图进行研究，给大家两分钟的时间讨论，第二组分析丰富变化的两种方法，三四组思考构成变化的两种方法。一会请同学来回答。

同学们对书本研读的非常透彻，下面我们来看几幅作品，大家判断一下，它们用了什么装饰变化的方法。

五、优秀作品欣赏

这是另一个班同学画的作业。用的什么方法？重复，将一朵花不断的重复，这个作品有一个特别有创意的地方，大家看，他利用花作为基本型不断重复依然形成了一个什么形状？还是这个花的形状。

分解，将花和叶子进行形态的分解。

添加，同一朵花原来可以有这么多种添加装饰的方法。大家看它们添加的方法，、、、、所以用添加的方法时大家可以图案与黑白结合是不是？