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苏少2011课标版《第6课花的变化》集体备课教案优质课下载
创造目标：培养学生的创意思维和综合能力。
二、教学重点和难点
教学重点：花卉的装饰变化
教学难点：富有创意地进行综合性设计
三、教学准备
教师：多媒体课件等；
学生：纸、笔、颜料等。
四、教学过程
导入
这是一个春天的季节，百花盛开，那么老师今天上课前就来考考大家，你能说出几个带有花的成语。
学生回答
一口气大家说了这么多，你们太厉害了，看来大家也猜到今天我们上课的内容也是和花有关了，今天我们就来学习“花的变化”。
1、走马观花——看花
猜猜这是什么成语。
学生回答
对了，走马观花。下面就让我们来走马观花——看花。一年四季春有桃花、夏有荷花、秋有桂花、冬有梅花，它们在预示着季节的更替，更在向我们展示花的美。美不但存在于大自然中，也在我们的生活中，下面我们就在繁花似锦的生活中寻找花的美。
2、繁花似锦——找花
扬州漆器是中国传统工艺品种之一，已有两千四百多年的历史，其工艺齐全、技艺精湛，花是其表现的主要题材之一。
扬州是中国剪纸流行最早的地区之一，唐宋时期就有“剪纸报春”的习俗。扬州剪纸题材广泛，有鸟兽虫鱼、人物花卉等
扬州虽然不出产瓷器，但是古代扬州是中国南北交通的重要交通枢纽，至今扬州博物馆珍藏的唐云荷纹罐就是当时繁华的见证。
花的纹样不光在这些工艺品中，还在我们身边的很多地方，你看…
学生回答
3、粲花之论——议花
寻找了这些生活中的花，同学们你们有没有观察到这些花和自然界中的花的区别？有个成语叫粲花之论，意思是说言论典雅隽秀，下面的思考讨论中，我也希望大家的回答能非常优秀出众哟。
学生回答