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（3）能够询问并回答某天是几月几号，如:“What’s the date? It’s February 2nd.”
（4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June? Yes.
（5）能够听懂、会唱歌曲“ When Is Your Birthday?”。
2．知识目标
（1）能够掌握A、B部分Let’s Learn中的生词的缩写形式，以及Read and write中的四会单词和四会句子。
（2）能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的句型和A、B部分Let’s learn中的三会单词。
（3）能够了解字母组合ear, eer, ch, sh的发音规则并能读出例词。
（4）了解Story time、Good to know 等部分的内容。
3．情感、策略、文化等有关目标
（1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。
（2）学习目标：引导学生注重小组合作学习，广泛阅读，扩广知识面。
（3）文化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。
A 第一课时
一、教学内容与目标
1．教学内容：Main scene Let’s start Let’s chant A. Let’s learn Group work C. Let’s sing
2．教学目标：
a．能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。
b．能够就12个月份进行四季划分。
c．能够使用句型：When is your birthday? My birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。
d．能听懂、会唱歌曲“When Is Your Birthday?”
二、教学重、难点
1．重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday? My birthday is in…的运用。
2．难点是January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。
三、课前准备
1．教师准备录音机及磁带。
2．教师准备12个月份的单词卡片。
四、教学步骤
1．热身/复习（Warm-up/ Revision）
(1)Daily talk：
What’s your favorite season?