七年级下册（2012年11月第1版）《第8课奇妙的墙》公开课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第8课奇妙的墙》公开课教案优质课下载

1、认知目标：通过对生活中墙式累积构造的欣赏，了解墙式累积构成的基本要素以及累积构成的基本规律。

2、技能目标：结合校本折纸课程，应用墙式累积构成的基本要素制作出有特色的基本形，并灵活应用不同的累积方式创造一个奇妙的墙的作品。

3、情感目标：初步开发学生立体形态的创造潜能，应用多种形式培养综合实践能力，感受自然与生活的创作乐趣，提高艺术审美能力。

三、教学重点、难点

重点：累积构造基本知识的学习以及基本形制作的规律。

难点：墙式累积构成中设计观念和设计思想的表达，以及应用折纸模块创造出不同形式美感的“墙”的累积构成。

四、教学准备

多媒体课件、课本、展示作品

纸材、废旧材料、制作和粘贴工具、地垫等

五、教学过程设计

（一）视频导入：

1、播放视频：通过学生熟悉的生活场景——花园城，让学生从生活中了解到各式各样奇妙的墙。

2、导入课题：通过提问，学生发现墙的不同形式，导入到第8课《奇妙的墙》，并强调是与我们的校本折纸课程相结合的研究课程。

（二）墙的构成：

1、展示学生的折纸作品《立方体》，并以动画的形式排列成“墙”。

2、学生思考：“墙”是怎么构成的？

3、教师解答：墙是建筑中最重要的组成部分。建筑物的墙，大多是用一块块砖砌出来的，这种方法在立体构成中称为累积构造。

（三）墙的构成要素：

1、基本形：找一找基本形，并观察基本形的形状变化。

（1）出示2010年上海世博会中9个国家不同建筑墙的外形，学生欣赏并归纳墙的特点。

学生小结：基本形的形状可归纳为：几何形和点线面。

视频播放：基本形的制作。利用普通的纸材，通过线面等形式的折叠制作出简单的基本形。

动手制作：学生利用纸材制作一个喜欢的基本形。

累积方式：试一试累积纸杯，并观察累积方式的变化。

各小组成员利用准备好的16个纸杯，设计搭建不同的累积造型。