七年级下册（2012年11月第1版）《第8课奇妙的墙》优质课教案下载

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③增强对自然和生活的热爱，陶冶学生情操，提高审美能力，培养集体主义精神。

教学重难点：

．教学重点

设计一定数量的基本形，通过不同形式的累积构成具有形式美感的“墙体”是本课的重点。

．教学难点

在累积过程中表达自己的设计观念和设计思想。

教学准备：

教具：各色彩纸，双面胶，剪刀，多媒体课件。

学具：废旧包装纸，剪刀，胶水。

课时目标：

教学流程：

一、导入新课

1.叠纸杯：（导入）——5分钟

今天在正式上课前我想先考考同学们，看看我们班的同学动手能力强不强。我想先请几个同学将一些纸杯按照一定的规律叠放好，谁来试试！

学生：试验摆放纸杯……

教师：这个同学摆放得不错，我们将掌声送给他；其实，除了这几种摆放方法，我们还可以来点艺术性的摆放（课件出示）

2.教师：我们看到，这些摆放方式要比我们的摆放的形式更活，所以说，相同的基本形如果重新累积、排列组合，还会变成另外一种形态。这就是我们今天要学习的主要内容：有趣的墙。（出示课件）

二、课程新授

1.生活中的“墙”（欣赏）——3分钟

?运用基本型累积起来的墙，在实际生活中，特别是建筑环境中，它们会发挥什么作用呢?请看大屏幕：（出示生活中的不同的墙面）除了实际建筑中出现的墙，其实在许多地方还有大家忽略了的墙！（如舞台上的人墙）

教师总结：通过欣赏图片，我们看到墙不仅有其实际的物理作用(板书：物理作用)，还可以通过分割和空间变化起装饰作用(板书：装饰作用)，特别是在作为屏风或是隔断时更起到优化环境或丰富空间的作用。

转折语：欣赏、了解到这里，我们不得不感叹设计师的奇思妙想，那我们在墙的设计中应该注意什么呢？下面，就让老师和大家一起来分析墙的组成。

2.“墙”的组成要素（分析）——7分钟

前面的欣赏和实践使我们知道，墙的组成离不开两个要素，第一个就是组成墙的砖头，也就是基本形(板书：基本形)，关于基本形的设计与制作有多种方法，结合课件展示，随手示范：

（1）基本形的制作材料一般用纸，也可以用其他的材料或者是废旧的包装材料，如空纸盒，纸杯等等。