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八年级下册（2013年11月第1版）《第8课一目了然》优质课教案下载
认知目标：通过赏析公共标志、图表，认识和了解图形符号的分类及各自的特征、设计要点。
技能目标：通过为班级、学校活动等设计标志、图表，让学生体验图形符号的设计过程和制作特点。
情感目标：通过对同学设计的标志、图表进行恰当评价，认识和体会图形符号的不同功能和艺术美感。
二、教学重难点
教学重点：标志、图表设计的基本方法。
教学难点：图形符号设计的形式美与精神内涵的统一体现。
三、教学准备
各类标志、图表、画笔、颜料、教学课件。
教学过程
一、课前准备
教具：多媒体课件
学具：收集各类图形符号的材料、画笔、颜色等
二、教学设计
（一）新课导入
思考：这些图形是干什么用的？人们为什么要设计这么多“图形”？
请学生观看课件的展示，由学生讲讲屏幕上展示的是什么图形。
（二）新授课程
1）标志的分类
探究：生活中的标志有什么作用？提供几组标志，学生分析辨认分类。
政府和国际组织标志
公共标志
商业标志
2）标志的组成形式：
A欣赏北京奥运会会徽
提问：这个标志由几个元素组成？