1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能，养成认真倾听的好习惯，并在小组讨论交流中体验合作学习的快乐。养成良好的生活习惯。
二、教学重难点
名词性物主代词的理解和运用。
三、教学过程：
课前：Enjoy a song < Tidy up>在有趣的动画中渗透本届课的主题和部分词语。
Step 1: New words:
T: Hello, boys and girls. Let’s learn some new words about this lesson.
听音，学习单词mess, tidy, sock, yours, cap, mine, crayon同时讲授名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和构成。学习完之后做练习let’s write
--- Is this ______ (you) cap?
---Yes, it’s _______(I ).
--- Whose sweater is there?
--- It’s _______(Lily).
Step 2:Read and answer:
Whose socks are they?
Whose cap is this?
Whose T-shirt is this?
阅读每一幅图回答问题，每幅图中空出文中的重点单词，让学生试着来填，然后整体阅读对话，也课文分角色朗读。
Step 3:总结答案
Whose socks are they?
It’s Paul’s.
Whose cap is this?
It’s Pater’s.
Whose T-shirt is this?
It’s Paul’s.
Step 4 : Think and tick.
T: Children. Now, let’s check your memory. OK?
Ss: OK!
T: Read the sentences and choose the right sentences.
第一幅图：（ ） It’s Peter’s room.
（ ）Mum come to help.