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《第8课一目了然》最新教案优质课下载
技能目标：通过课程表设计基本方法的学习，合作完成设计作品。
情感目标：通过学习，更好的理解课程表与学习的关系，引导学生关注生活。
教学重点、难点
教学重点：课程表设计的构成元素。
教学难点：创意的设计和运用课程表设计作品。
教学准备
教师准备：多媒体课件、手工作品等。
学生准备：作业本、铅笔橡皮、水彩笔等。
教学过程
（一）导课
生动的形 蟹字的图形→文字
提问：什么让我们“一目了然”？
直观的图形信息
图形信息比起文字符号来说，更直观、更具体，具有一目了然的信息效果。
导入课题：《一目了然》
（二）寻找标志
发现的眼
1. 图形符号的历史发展：引出标志
图形符号是人类传达信息的重要方式之一，彩陶的彩绘图案和原始洞窟的野牛壁画，甚至早期的文字都是由图形符号演变而来。现代生活中，还有很多这样的图形符号让我们生活的更便捷和安全。
2．图片：禁烟标志和男女标志
（三）寻找图表
1．提问：还有什么也能够一目了然？
时钟、温度计、天气分布图、地图…… （图表)
2．提问：什么是学习生活中最常用的图表？
课程表