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湘美2011课标版《第三课画布上的抽象》精品教案优质课下载
【课前准备】：教师准备好色彩空间混合的教具，学生准备一张八开素描纸；学生准备好水粉颜料、油画棒等色彩工具。
【教学过程】：
导入
今天由刘老师和大家一起学习新的美术知识，在正式上课之前，我们先来个热身活动，老师先请大家观看一段动画，并请几位同学告诉老师，你看完后有什么样的感觉？（播放动画视频）
生回答：有了色彩世界更加有生机，更缤纷等。
欣赏一幅特殊的冷暖搭配的图片，并请学生说出有什么样的感觉，给你带来了怎样的心理感受？
学生1：左边感觉很灰暗，颜色比较深沉
学生2：右边感觉很阳光，早晨一样，有种热情澎湃的感觉。
老 师：还有没有其它同学有不同意见呢？
学生3：左边像是夜晚很寒冷，右边像是白天很暖和。
老 师：好，我们的同学们非常勇敢，其实这一幅图就包含着我们今天要学习的新知识，那就是：色彩的冷暖！
一、认识色彩
大家看屏幕上展示的色卡，大家齐声告诉老师他们都是什么颜色？（抢答）
学生：黄色——红色——蓝色——绿色——紫色
老师：没错！回答得非常正确。在专业术语上，我们把这些色卡的“红”、“黄”、“蓝”等等叫做：色相，也就是是色彩的相貌名称。
二、色彩的冷暖
人们对色彩展开的联想通常可以分为两种，一种是具体的联想，另一种是抽象的联想。
具体的联想——生活中具体的事物。
抽象的联想——由所看到色彩直接想象到某种富有哲理性或象征性概念的色彩心理联想形式。
以橙色为例分析的色彩联想，学生说出橙色带来的具象联想（夕阳、香橙、灯光……）和抽象联想（温暖、甜蜜、丰收……）。
除了橙色带给我们的温暖，我们还能感受红色的热情与活力，紫色呈现出来的高贵与神秘，看到蓝色的天空和大海，我们感受到辽阔与平静……不同的色彩带给我们不同的情感体验，所以我们说：（学生得出结论）色彩是可以传递情感的。
过渡：既然说色彩是可以传递情感的，那当我们考试失利的时候我们可以用什么颜色表达我们的心情？当我们在运动场上取得佳绩的时候我们又可以用什么样的颜色去表达呢？我们的喜怒哀乐可以用色彩表达，那么春夏秋冬四季可以用色彩表达吗？
三、活动一：思考“春、夏、秋、冬”如何用色彩表达
1、学生分“春、夏、秋、冬”四组，组长负责把各小组成员联想到的关于四季的具体事物写在题板上。（具体联想）
2、展开关于四季的抽象联想，各小组成员选出最能代表四季的色块，由副组长上台贴出表现四季的色块。（抽象联想、色彩表达）