湘美2011课标版《第四课设计美丽服装》优质课教案下载

湘美2011课标版《第四课设计美丽服装》最新教案优质课下载

知识与技能目标：了解服装设计的基本常识，能够将民族元素从款式、色彩、纹样等方面融入到设计中。

过程与方法目标：能依据一种服装基本样式进行变化设计，借鉴民族服装特点设计一款服饰，利用简易材料实现创意。

情感态度与价值观目标：能够积极参与服装设计和作品展示活动，并能在组织策划和其他工作中表现自己的才干。

3、教学重点

通过民族服装元素在现代服装中的案例分析，掌握民族元素与现代服装结合的方法，能利用民族服装的特点进行服装设计。

4、教学难点

能利用民族服装的特点进行服装设计，掌握简易材料实现创意的方法。

二、学情分析

本次授课对象为九年级学生，这个年龄阶段的学生有着渐趋强烈的个性意识和成人意识，他们已经不满足于简单的说教和现成的结论，知识面的扩大使他们的好奇心、表现欲加强。这一节课能为学生提供舞台和机会，激发学生的学习兴趣和创作热情。

三、教法、学法

1、针对教学目标和学生的实际情况，根据本课的教学目标和重点，本节课主要采用：观察欣赏法、分析讨论法、直观感受法、讲授演示法、评价法等几种教学方法。

2、对应确定学法如下：欣赏感受法、合作探究法、感知体验法、讲授演示法、展示评价法等学法。

四、教学思路

本课在教学设计中力求体现美术课程理念：

传统教学方式是先讲后练，新理念是边讲边练，讲练结合。

兴趣入手巧用示范突破难点，让学生快乐学习。

教学程序：

一、创设情境，导入新课：(2分钟)

1、上课铃响，穿着民族服装的四位同学随音乐走入教室。老师激情提问：这四位同学的衣服好漂亮啊！给你印象最深的是什么？

2.学生从款式、图案、色彩等方面谈自己印象最深的那一件。

3.这些衣服因为有了这些元素变的更加漂亮，今天这节课我也来设计一件美丽的服装。

板书课题：设计美丽服装

【设计意图】通过学生现场观看民族服装，激发学生兴趣，调动课堂气氛，感受民族服装的魅力,同时也复习了第一课时的内容。

欣赏交流、分析比较（4分钟）

1、随着时代的进步，人们生活方式、审美观的变化，民族服装也发生了变化。看看老师的旗袍与传统的旗袍有哪些不一样？