人教2011课标版《第2课亲切的使者》优质课教案下载

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教学重难点

教学重点：吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。?

教学难点：设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。?

教学方法

自主探究发现的方式来完成，

同时考虑到学情安排，本课在教学过程中应更加注重学生的探究发现学习过程，学生的体验实践则是为了更进一步的巩固和掌握所学知识。因此在教学活动过程中，教师可在采用北京奥运会吉祥物的设计分析过程中，采用分组讨论创作的方式，激发每一位学生的创造思维，鼓励学生进行动手实践，培养团组之间的分工协作，保障课堂效率。

教学过程

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

1.课前准备

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安排学生课前阅读教材，初步了解本课的学习内容，了解教材中所涉及的设计作品及其设计理念等

本课教学内容知识点主要通过案例呈现，提前阅读教材，对知识内容作初步了解

2．教学导入

通过两组吉祥物的欣赏和设问，拉近学生与本课的距离，在此基础上欣赏部分经典运动会吉祥物图片（前期欣赏，带着“什么是吉祥物“问题欣赏）

（学生回答，教师引导）

吉祥物是人类原始社会的文化产物，它承载着大自然的生存中形成的趋吉辟邪的观念，在现代社会中，吉祥物出现在各类团体、组织、活动中，也是人们作为视觉识别的一种重要方式。今天，我们就带着这样一份期待，一起去了解吉祥物的设计吧

直接导入到课程内容，在进行赏析时，引导学生思考分析

3．组织教学

课堂引导阶段

通过赏析，你认为什么是吉祥物？

总结吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。

结合以下形象思考，吉祥物一般有什么特点？

（1）形象特点：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚。

（2）色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽。