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七年级下册（2012年10月第1版）《第2课亲切的使者》优质课教案下载
3.情感态度：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互助精神，引导学生热爱集体， 关心社会，健康向上的情感和态度。
教学重点：吉祥物的造型和色彩的设计。
教学难点：创作吉祥物的构思，主题的表现。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、小组合作法、
教具与学具：教材、课件、白纸、彩笔、彩泥等绘画工具。
教学过程：
一、 导入，感受吉祥物
上海世博会吉祥物“海宝”欣赏
师：同学们，今天我为大家带来了一位好朋友？（上海世博会吉祥物——海宝）海宝，以汉字“人”为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；他挺胸抬头的动作和双手的优雅姿势，显示着包容和热情；他翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。今天我们就来学习《亲切的使者》。
（板书：吉祥物）
二、 讲授新课
（一）认识感知环节（使者的发展）
通过欣赏使学生了解吉祥物，以其本身所具有的幽默性、卡通性运用于大型运动会中。
（二）、进入知识竞赛
师：通过老师的讲解，大家已经初步了解了吉祥物的含义，下面我想请同学们来做一个游戏。这个游戏也是和吉祥物有关的。我们来
(1)这是北京残疾人奥运会的吉祥物“乐乐”，你知道体现了什么精神?
A、自强不息和顽强拼搏的精神
B、更快，更高，更强的精神
（正确答案：A，为答对的组贴上五角星）
师介绍：牛的形象创作灵感来自古老的农耕文明，作为人类最古老的朋友，牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享” 的理念相契合。
（2）、说说下面这个吉祥物是谁？
A、河南省第26届牡丹花会吉祥物
B、第七届全国少数民族运动会吉祥物
C、第21界潍坊国际风筝节吉祥物 （正确答案：A）
师介绍：洛阳牡丹雍容华贵、国色天香，吉祥物以牡丹卡通人物为基本造型，主色调为洛阳红，