人教2011课标版《第2课亲切的使者》公开课教案下载

人教2011课标版《第2课亲切的使者》公开课教案优质课下载

过程与方法目标：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成知识的学习、理解到运用的过程。

情感、态度与价值观目标：通过集体创作技法学生积极参与的学习兴趣，培养学生的写作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。

教学重点与难点教学重点：吉祥物设计应具有的基本要素

教学难点：吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。

教学准备教师准备：多媒体 吉祥物玩具

学生准备：草稿纸、铅笔、水彩笔教学过程（设计意图）一、创设情景，导入新课

，导语：“今天老师给大家带来了三位非常熟悉的好朋友，有没有同学愿意上台来在箱子里面抓出这些好朋友，看一看分别是什么？”

学生分别抓出吉祥物并展示给其余的同学观看。

导入本课：通过这个游戏，大家对吉祥物有了一定的认识。下面，老师今天就带领同学们一起来了解现代吉祥物设计的相关知识。

二、探索求进，学习新知

1.前期欣赏：带着“你们认识他们吗”的问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。引导学生分析，总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

以选择题的方式，引导学生了解吉祥物的基本特征。

课件展示，引导学生一起分析吉祥物的设计思想和手法。

老师引导学生根据福娃的设计步骤讨论、归纳总结

老师板书总结吉祥物设计的基本特征：

1.独创性

2.拟人化

3.寓意性

4.地域性

吉祥物设计的步骤方法

1.确定一个主题

2.选定一个原形

3.对原形进行大胆的拟人化的夸张变形

4.色彩的设计

作业要求用你感兴趣的动物设计一个吉祥物。