人教2011课标版《第3课独特的装扮》优质课教案下载

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（3）技能目标：通过面具艺术的欣赏，培养学生的审美能力；选用恰当材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等多种技法，设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。举办面具表演活动，增进表演能力。

2、重点和难点：

重点：从历史、民族、宗教、文化等多角度认识面具艺术的文化内涵。

对材料的理解（材料的色彩、肌理、材质特点）和材料的综合利用。

难点：设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。

3、教学形式：

将课桌椅按小组合作的形式进行排列

4、教学方法：讲授法、演示法、讨论法、小组合作法、舞蹈表演

5、教学具准备

教具准备：各种体现道具、服装特点的文艺活动的图片、影视资料、实物；可制作道具、服装的材料，如泡沫塑料、卡纸、彩色纸、布料等。

学具准备：制作道具、服装用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、尺规、固体胶水、双面胶、剪刀、刻刀及泡沫塑料、卡纸、彩色纸、布料等。

6、板书设计：

面具设计与制作

面具造型特点：

1、色彩：色相对比、明度对比等

2、造型：夸张、对称

3、材料：多种材料结合与废旧材料利用

教学过程：

一、组织教学：（课前3分钟）

（1）观看有面具的话剧表演；

（2）上课，师生问好。

二、导入新课（3分钟）

师：同学们，刚才大家观看了一段话剧表演，大家都看到了一些什么角色？

生齐：川剧变脸人物形象

师：可是，我看到的明明是演员在表演，怎么会变成了不同的角色了呢？