第四单元 校园艺术节《独特的装扮》说课稿

第四单元 校园艺术节《独特的装扮》说课稿

二、说教学目标

我制定了以下三个目标：

（1）知识目标：了解面具造型和色彩的特点，培养学生的审美能力，

（2）能力目标：了解面具设计制作的方法，培养学生的动脑、动手、大胆想象，敢于创作的能力。

（3）情感目标：从绘画面具中体会成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手创造美。

三、说教学重点、难点

重点：分析面具的造型，和色彩如何突破个性特点。

难点：让学生设计有造型独特的面具。

四、说教法:

根据本科的内容，主要强调是学生的欣赏，和师生的互动。在课堂教学中我以老师为引导，学生为主体，用多媒体辅助教学，让学生观察探究创作，让学生更多的体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创作欲望，主要采用：观察法，讨论法、提问法、

五、说教学过程：

1、导入：

戴上我事先准备好的一个面具展示给大家，

师：我发生什么样变化了？

生：戴上面具了。

设计意图：以兴趣做先导，运用提问法来引发学生的好奇心。

从而引入今天的课题《认识面具》

2、讲授新课，欣赏各地不同的面具。进行探究。

（1)面具在造型和色彩上有什么特点？

(2)面具是如何表现不同角色的性格特点的？

总结:通过色彩和造型的夸张、变形来塑造角色性格，烘托氛围、表达情感。

面具最大的特点是夸张。

3、再展示面具进行欣赏，并且分析性格特征。

设计意图：了解剧情，让同学们脑海有很多的人物造型。

4、看一个图片，问学生，看到面具，都需要怎么样的制作方法？