人教2011课标版《第3课我国少数民族的美术文化》公开课教案下载

人教2011课标版《第3课我国少数民族的美术文化》公开课教案优质课下载

培养学生感受并理解中华民族文化的博大精深，培养学生对民族美术文化的自豪感。激发学生热爱少数民族的美术文化，包容多元文化。培养学生正确的审美价值观。

二、教学重难点

教学难点：

了解我国少数民族代表性的美术文化的概况与特点。

教学难点

能够掌握少数民族的建筑、雕塑、绘画、服饰等的艺术特点。

三、教学过程

一、歌曲导入

播放歌曲《爱我中华》

同学们，你们喜欢听音乐吗？

今天老师就送你们一段音乐，想不想听？如果有会唱的可以跟着一起唱。

哇！好棒啊！（掌声）没想到你们还是音乐小天才吶？那么谁知道这首歌的名字叫什么？

同学们一起说。对的！这首歌叫做《爱我中华》！

师：同学们你们知道我们国家一共有多少个民族？又有多少个少数民族呢？?

师：那你们知道的少数民族有哪些？

师：同学们的内存真丰富啊！是啊！我国是一个多民族国家，除汉族以外，有五十五个少数民族遍布全国各地。由于不同民族的区域、风俗、文化心态的不同，他们的审美观念、审美风尚、审美情趣也会有所差异，这就导致了少数民族美术文化具有了非常多的变化。

师：今天老师就带领同学们一起登上“少数民族艺术号”这条大船，让我们一起领略领略《中国少数民族的美术文化》好不好？你们准备好了吗？

出示幻灯片少数民族美术的分类：建筑、雕塑、绘画、民间工艺、服饰。

师：今天我们将从建筑、雕塑、绘画、民间工艺、服饰这几个方面一起来了解了解少数民族的美术文化。

板块一：少数民族美术文化——建筑

（一）侗族风雨桥

师：首先让我们共同走进少数民族的建筑看一看。请同学们看这幅图，我们不难看出这是一座

师：是的，这是一座桥。这座桥和我们平时见过的不太一样。

师：那咱们有哪位同学知道知道这座桥吗？谁认识这座桥？

师：是的，这就是广西侗族的风雨桥，接下来我们跟着一段视频来走进风格独特的风雨桥。同时请同学们一边看视频一边找一找风雨桥的建筑特色？