八年级下册（2013年12月第1版）《★《军民大生产》劳动号子》集体备课教案设计

八年级下册（2013年12月第1版）《★《军民大生产》劳动号子》集体备课教案优质课下载

2、通过本课的演唱和欣赏，使学生能够对我国劳动号子和劳动歌曲

感兴趣。?

3、通过创编劳动号子，理解掌握劳动号子的特点、作用。重点

难点完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱齐唱和轮唱。

能够顺利完成歌词创编活动。教学

用具多媒体、课件教

学

过

程

与

方

法

一、导入，揭示“劳动号子”?

1、设置问题：?

（1）上体育课，体育老师要同学们原地踏步走，应该怎样统一步伐？引导学生喊口令“1，2，1”，喊口令的作用是什么？（板书：统一步伐）。?

（2）老师想要移动桌子，我们应该怎样抬，才能把桌子平稳地抬起来？（学生讨论）引导学生喊口令“1，2，3”，喊口令的作用是什么？（板书：统一发力）。?

?2、小结，揭示这就是“劳动号子”，一个简单的“劳动号子”。（板书：劳动号子）。?

3、?师：在辛苦的劳动中，加入丰富的语言和简单的节奏，与单纯的喊“1，2，3”这样的口令相比，这样的口令下劳动的心情怎么样？（板书：调动情绪）今天就让我们一起学习歌曲劳动号子《军民大生产》。

二、新课学习

1、播放歌曲范唱，让学生初步感受歌曲的旋律以及音乐情绪。

2、介绍歌曲的创作背景和作者简介。

3、再次聆听歌曲，思考以下问题：

（1）歌曲的情绪是怎样的？（热烈激昂、坚定有力）

（2）歌曲的演唱形式又是怎样的？（领唱、齐唱）

4、欣赏视频，说一说：歌词内容都涉及到哪些大生产活动时的场面？