湘文艺2011课标版《丢丢铜仔》新课标优质课教案设计

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重点难点

学习重点:能用自然轻快的声音有表情地演唱歌曲。

学习难点:完整演唱歌曲《丢丢铜仔》。

学习过程

（一）自主学习，尝试练习（P32 学生看书学习。）

1.丢丢铜仔这首歌曲是（ ）民歌 ，由（ ）编曲 拍号是（ ）

2.了解丢丢铜仔的创作背景

《丢丢铜仔》据说是早期台湾宜兰人在玩“丢铜钱仔”的游戏时，听者铜钱落地，咚咚作响，铿然有声而灵感忽至，随口唱出来的。宜兰这个地方三面环山，一面靠海，开发比较晚，后来修建起了与台北相通的铁道时，人们心中的喜悦是不可言喻的。于是，他们就将自己熟悉的曲调《丢丢铜仔》配上词。在欢庆通车时高唱。

火车行到衣都啊莫呀衣都丢，哎呦磅孔内，

磅孔的水衣都丢丢，铜仔衣都啊莫呀衣都丢仔衣都滴落来。??

“ 磅孔”（火车隧道）和“丢丢”（水滴落的声音）

“铜”字读“deng”第三声；“仔”字读“giang”第四声；“磅孔内”发音“pang kong lui”,音调都上扬，有鼻音。“丢”字要有下滑音的感觉。

3.轮唱是由（ ）、（ ）或（ ）声部演唱同一旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。

（二）合作探究

1.《丢丢铜仔》歌曲情绪？

2.学唱《丢丢铜仔》

3.《丢丢铜仔》合作演唱、轮唱练习

（三）扩展延伸

分组创编、合作表演

（四）检测反思

课后多听民族歌曲。