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七年级下册《丢丢铜仔》精品教案优质课下载
2、能根据火车律动积极创编相应的声势节奏。
教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。
教学难点：完整的演唱歌曲《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景 音响材料。
教学准备： 钢琴 、 课件
教学对象：初中一年级
教学过程：
导入：播放《丢丢铜仔》，让学生初步感受歌曲曲调的地方风格特点并思考：
这首歌曲与我们平时唱的歌曲有什么不同？
那你知道这是什么地方的民歌吗？
二、歌曲介绍与分析：
(《丢丢铜》据说是早期台湾宜兰人在玩“丢铜钱仔”的游戏时，听者铜钱落地，咚咚作响，铿然有声而灵感忽至，随口唱出来的。宜兰这个地方三面环山，一面靠海，开发比较晚，后来修建起了与台北相通的铁道时，人们心中的喜悦不可言喻的。于是，他们就将自己熟悉的曲调《丢丢铜》配上词。在欢庆通车时高唱。?
(台湾宜兰县的地理位置介绍。
宜兰自古以多雨闻名，台湾有俗谚云：“竹风兰雨”，就是描述新竹多风而宜兰多雨的现象。冬雨绵延数月，为宜兰的特殊气候现象。此外在春季的梅雨季节也常连下数月的细雨。
民歌《丢丢铜仔》的学习——听唱法、模唱法、律动法学习
再听歌曲
a:了解歌词意义：并知道“磅孔”（火车隧道）和“丢丢”（水滴落的声音）的意思。
b:歌曲所表达的情绪是怎样的？
c：引导学生分辨歌词的主体部分和衬词部分并找出歌曲中的衬词有哪些？可以哼一哼吗?
2、学念歌词（模仿法学习，台湾客家方言读歌曲）
a:采用直接模仿法，学习客家方言读歌词。辅以手势，强调方言音调的特点。
特点是：读字唱字时，带点鼻音，嘴巴发音要尽量“圆”。
重点是：“铜”字读“dong”；“行到”字读“giang”；“磅孔内”发音“pong kang lai”,音调都上扬，有鼻音。“丢”字要有下滑音的感觉。
b：想一想；歌曲的歌词描绘的是怎样的一个场景？
教师范唱
提示注意：歌曲中节奏节拍及装饰音的特点并讲解。