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七年级下册《思乡曲》集体备课教案优质课下载
4、初步了解五声调式。
教学重点与难点
重点：熟悉并演唱《思乡曲》的主题旋律。
难点：
1.以赏析小提琴独奏曲《思乡曲》为主线，引导学生理解和感受，体验音乐丰富的感染力及表现力。
2.了解五声调式。
教学方法与手段
以体验式听赏法为主，启发、引导式听赏法、感受、对比、归纳、总结等方法为辅。
采用多媒体教学手段，视听结合，形象直观。
一、导入新课
1、教师教唱《墙头上跑马》，
学生学唱歌曲。
师：表达了什么情感？能说出是哪儿的民歌？
学生聆听、感受并回答：忧伤、悲哀之情……内蒙民歌。
2、播放《思乡曲》主题音乐
师：你听出与刚才老师演唱的民歌有什么联系？
学生聆听、感受、思考。旋律一样。
?师：两段旋律，通过对比，发现不同的地方？
有一位作曲家将这首歌唱性很强，但过于哀怨的民歌只改动了一个音，就将其变成了深情、忧伤、缠绵的思乡音乐主题，今天，我们共同来欣赏这首乐曲——《思乡曲》
二、欣赏、感受与探索：
1、?欣赏第一乐段音乐主题：
师：乐曲表达了怎样的情感?
(提示;从音乐要素的角度,如音色、速度?力度?旋律等方面分析。)
学生聆听、讨论。
缓慢的速度、轻柔的力度、深情、缠绵、忧伤的情绪