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八年级下册《红旗颂》精品教案优质课下载
教学重点：
感受乐曲的气势，理解作品的内涵。
教学过程：
一、组织教学，导入新课：
同学们熟悉这些场景吗？师播放音乐《绣红旗》 、《红旗飘飘》等，导入新课《红旗颂》。
二、作者简介：
吕其明，1930年出身于安徽无为，1940年参加新四军文工团，1945年加入中国共产党。曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创造，先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中的一首，作于1965年。
三、复习管弦乐队知识：
师：管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的？
生：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
四、欣赏乐曲：
1、交谈导入：
师：从标题看怎么理解《红旗颂》？
生：歌颂“红旗”。
师：歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲，而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多，今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗，用乐器的不同色彩烘托气氛。当我们仰望五星红旗时，自然就会想起一首庄严的歌，你能说出是什么歌吗？
生：《中华人民共和国国歌》。（哼出《国歌》的前奏）。
2、初听全曲，听辨曲中熟悉的《国歌》音调。（要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调）。
3、提问：听了第一主题后有什么感受？它的旋律来源于哪一首歌曲？
（激动、振奋、具有强烈得号召力。 来源：《义勇军进行曲》 ）
4、这两个主题有何异同点？能激起你怎样的联想和感受？
（节奏、旋律没有变化，节拍、速度、力度、音乐情绪变了。）
5、介绍乐曲结构，了解作品规格：
师：作品采用了带再现的三部结构：A+B+A。
6、分段赏析：（插入解说，感受气势，理解内涵）。
（1）、A段：（第一段）。